基于名师工作室的跨区域教研共同体构建模式探究

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编者按：组建跨区域教研共同体，被认为是扩大优质教育资源辐射面，推动义务教育均衡发展，助力教育公平的有益尝试。2021年，由昆明市钱柳伊名师工作室成员参与的云南省教育科学规划基础教育专项项目“基于名师工作室构建初中英语跨区域教研共同体促进教师专业成长的实践研究”开题。该课题基于昆明市钱柳伊名师工作室与丽江市代丽梅名师工作室组建的跨区域教研共同体所进行的实践，对跨区域教研共同体的模式、实施途径和方法进行了研究。（剩余4109字）

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