设置多样情境，引向真实生活

——编版小学道德与法治生活化教学实践

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小学道德与法治课程的生活化教学，需以学生的真实生活情境为点，课堂活动为线，串联课堂与生活、教师与学生、活动与实践，做到知行合一，有效落实立德树人的根本任务。教师要紧跟时代发展和教育变革步伐，从学生生活中来，到学生生活中去，促进小学道德与法治课堂的转型与创新，积极探索教学策略，运用实践创新的教学方法，重构课堂教学样态，落实核心素养目标。（剩余3199字）

试读结束

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