巧用错误资源 焕发课堂活力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

课堂是各种认知交汇的场所，是师生之间、生生之间不断交流互动，情感碰撞的状态，同时也是学生出错的地方。教学中，学生出现差错是客观存在的，教师要善用错误，并将学生的学习错误当作一种教育资源，有效合理地加以利用。这就需要教师练就一双“慧眼”，善于捕捉，深入挖掘差错背后隐含的资源，引领学生从错误中求知，在错误中探究。（剩余2343字）

试读结束

目录
monitor