关于游戏后交流分享的实践与思考

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游戏对于幼儿成长的价值不言而喻，游戏后的交流分享同样对于幼儿的学习与发展具有重要意义。在游戏后的交流分享活动中，教师以幼儿的实际问题、试错结果、零散经验、隐性思维为切入点，运用各种回应与支持策略推动幼儿思考自身行为，经历从“做"到“思”的完整学习过程。这是用幼儿的探究、发现和学习来生成课程，是依学而教。（剩余8125字）

试读结束

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