儿童游戏分析的三维视角：兴趣、价值与深化空间

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在幼儿园的一日活动中，孩子们会自发地玩一些感兴趣的游戏，这些游戏反映了他们的探索与成长。案例中的教师通过细致观察，捕捉到了这样的游戏场景，展现了“有观察、有思考、有支持"的教师形象。

教师观察到，中班的一个男孩在午餐后用玩具拼搭出了类似太阳的造型，并把它当作陀螺旋转起来，进而引发了陀螺游戏在全班的流行。（剩余6251字）

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