教学评视角下的整本书阅读

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在小学语文教学中，整本书阅读是提升学生阅读能力和培养良好阅读习惯的重要途径。教师需要结合学生的阅读兴趣，精心筛选书籍资源，并制订合理的阅读计划。然而，小学语文整本书阅读教学在实践中面临着诸多挑战。基于此，本文将从教学评一体化的角度出发，对小学语文高段整本书阅读策略进行探讨，旨在有效提升学生的语文核心素养。（剩余2637字）

试读结束

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