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预览文章可以提升阅读效率,而归纳总结可以将零散的知识点整合成有机的整体,使学习更加系统和完整,加深对文本含义和主旨的理解。小学阶段是培养学生阅读习惯和思维能力的关键时期,教师引导他们预览文章,可以使他们形成对文章内容的初步认知。在此基础上,教师鼓励学生进行总结归纳,将文章中的关键信息、主要观点以及作者的情感态度等提炼出来,帮助他们更全面地掌握文章的全貌。(剩余2397字)
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