教学创新 思辨性阅读的探索

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从核心素养的基本概念和内容来看，培养学生的辩证思维和创新性思维是小学语文教学的重要目标。因此，教师要关注思辨性阅读模式，引导学生在阅读与鉴赏的过程中对课文中不理解的地方提出疑问，并乐于与他人讨论交流。这对于推动学生主动思考、自主探究方面是有益的。通过这种模式，学生可以深入解析故事中的人物和情节，并通过合理的想象和联想，感悟文本的深层内涵。（剩余2156字）

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