优化中高年级阅读教学 提高学生阅读素养
对于小学中高年级的学生来说，阅读对于学习能力的影响更为显著和深远，不过，有的小学语文教师教学重点有所偏差，导致阅读教学中出现阅读内容单一、指导方法不佳、教学评价滞后等问题，这在一定程度上会影响学生阅读能力的提升，进而阻碍学生的全面发展。
一、小学语文中高年级阅读教学中的常见问题
1.阅读内容较为单一
小学中高年级学生已经初步具备阅读能力、理解能力和文本分析能力，同时该年龄阶段的学生具有求知欲旺盛的特点，阅读需求比较大，并且期望阅读内容更加多样化。（剩余2107字）