聊读：体会“动静结合”的表达效果

——统编版小学《语文》五年级（下册）《威尼斯的小艇》教学探索

【摘要】统编版小学《语文》的课文编排体现了语文要素的螺旋上升，其中针对“动静结合”这一语文要素编排了多篇课文。五年级（下册）《威尼斯的小艇》要求学生进一步体会静态描写和动态描写的表达效果。教师可以陪伴学生在对课文优美生动语句的充分聊读中，感受景物的静态美和动态美，品析“动静结合”表达的独特魅力。

【关键词】小学语文；动静结合；聊读；《威尼斯的小艇》

统编版小学《语文》针对“动静结合”这一语文要素编排了多篇课文。（剩余2605字）

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