基于主题语境的小学英语语法教学实践

摘 要：语法知识影响语言理解与表达的准确性和得体性。语法教学应该在单元主题的引领下围绕主题语境开展，使学生结合语境了解语言表达的意义。教师可通过“创设主题，推动语境发展过程”“归纳演绎，推演语法习得进程”“互动输出，推进语言习得历程”等途径，有效落实语法教学。

关键词：主题语境；语法教学；归纳；演绎

作者简介：糜梅（1985-），女，常熟市报慈小学，中小学一级教师，教育硕士，研究方向：小学英语教学。（剩余5348字）

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