以三情教学推动英语学科五育融合

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摘 要：五育融合是落实新课程改革要求和立德树人根本任务的重要抓手，而情境-情节-情感教学体现了“素养本位”的教学观，是推动五育融合的重要实践。本文在梳理五育融合概念、存在的问题基础上，分析三情教学的内涵与架构，结合案例阐述基于五育融合的三情教学的实施策略，以期提供英语学科育人目标落地课堂的具体思路。（剩余5194字）

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