基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索

摘 要：新课改背景下，初中英语教师应当在传授知识的基础上，加强对学生英语应用能力的培养，特别是对提升学生阅读能力的策略进行探索。初中英语教师应当不断更新教学理念，积极引领学生探究主题意义，进行初中英语大单元阅读探索，以提高初中英语教学质量。

关键词：主题意义；初中英语；大单元阅读

作者简介：曹祥云（1974.12-），女，江苏徐州人，南京市沿江中学，中学一级教师，研究方向：初中英语教学。（剩余4232字）

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