思维导图在小学高段语文写作教学中的运用研究

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随着新课程改革的推进以及素质教育制度的不断深入，我国的教育工作对于知识系统性的重视程度越来越高。构建相对完整的知识体系，能够提高学生的知识整合能力。纵观实际，现阶段小学高段学生在写作方面存在知识储备不足、素材缺乏等问题，这就导致很多学生在写作时无素材可写。长此以往，就会影响学生的写作兴趣，致使他们写出来的作文过于平淡，无法吸引读者的眼球。（剩余2403字）

试读结束

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