“双减”背景下学生语文学习评价的改善策略
“双减”背景下小学语文学习评价改善不仅创新了评价方式，同时提高了评价的针对性，促进了学生的个性化发展，对学生的健康成长和良好学习习惯的培养具有重要的意义。“双减”背景下，小学语文教学中要改善学习评价的策略，以促进学生提高学习效率。
一、教师应主动和学生交流，了解学生的学习状况和兴趣爱好
在“双减”背景下的小学语文学习评价改善中，教师应主动与学生进行交流互动，了解其学习习惯、基础知识掌握情况，从而加深师生情感，打破传统学习模式中单一的方式，更有针对性地进行学习评价。（剩余2223字）