课堂教学“三环节”中提升学生作文质量的教学策略

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新课标对于小学语文写作教学有明确要求，写作是学生个性化表达的过程，也是其认知丰富的过程，学生通过写作能够与他人交流。新课标要求教师要根据学生身心发展规律，选择合适的教学内容和策略。教师在写作课堂上传授学生写作知识和方法，要基于其生活经验，挖掘其真实情感，树立其主体意识，鼓励其参与写作实践。下文从学生主体意识的激发、写作过程的指导、教学流程的组织三个方面对于提高小学写作教学质量的教学策略进行详细分析，以供参考。（剩余2807字）

试读结束

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