聚焦有效指导，实现课外自主阅读

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阅读是学习语言的必要方式之一。课外阅读，顾名思义需要家长、教师的双重助力。面对部分学生学习能力相对较弱、家庭助力不足的情况，教师该怎样解决农村中段学生课外自主阅读能力培养的问题呢？

一、调查统计，聚焦问题

经过调查数据统计与分析，调查结果反映出农村学生课外阅读存在的问题如下：

1. 大部分学生的课外阅读是在老师要求或家长监督下完成的，没有养成好的自主阅读习惯。（剩余2455字）

试读结束

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