指导联想，提升语言表达能力

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习作教学是制约学生语文成绩的重要因素，小学语文习作教学更因学生生活经验和阅读经验都不够丰富，导致其语言表达能力受到影响，直接制约了其小学语文成绩的提升。为此，教师要利用学生想象力丰富的特点，引导他们回归生活实践，在展现生活本真的基础上合理运用联想，进而创作出丰富多彩的作品，提升语言表达能力。

一、相似联想，追求意义相通

相似联想包括了形似和神似这两种。（剩余2513字）

试读结束

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