双减政策下小学语文作业设计与评价探究

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受到传统教育观念和应试教育的影响，教师在面对作业设计时，往往都会采用题海战术。但是这种方式取得的效果并不好，不仅很难达到帮助学生巩固知识的目的，同时，还给学生带来了极大的学习压力。在双减背景下，教师的观念也应当与时俱进，不再注重作业的“量”，而是要更加注重“质”，并且做好评价工作，这样才能够在切实降低学生学习压力的同时，提升作业的实用效果。（剩余2984字）

试读结束

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