初中语文群文阅读视域下批判性思维的培养

——以《三峡》教学为例

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摘要：群文阅读具有丰富性和开放性，通过群文阅读教学，可以培养学生的批判性思维品质和技能。在群文阅读课堂教学中采用可视化、易操作的“1-3-1”路径，可以发展学生的批判性思维能力，提升学生语文素养。

关键词：批判性思维；群文阅读教学；“1-3-1”路径

*本文系安徽省教育科学研究项目“指向批判性思维培养的初中语文群文阅读教学实践研究”（JK20073）的阶段性成果

时代呼唤语文教育要培养学生的思辨精神。（剩余4905字）

试读结束

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