核心素养背景下语文学科单元教学路径初探

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摘要：单元教学是对整个单元进行系统学习和掌握的教学思路和实践。在培养学生语文学科核心素养的要求下，采用单元教学方式，具有重要的意义。以统编教材六年级下册第四单元为例，在教学中需要思考其路径和方法：明确单篇教学重点善分解；勾连单篇相似问题善架构；优化单元教学策略善组合；设计单元教学作业善提升。

关键词：核心素养；单元教学；整体架构；相似勾连

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。（剩余4678字）