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课堂教学应基于教学目标,实现教学内容、教学过程、教学检测的一致性。但在实际教学中,老师们经常会遇到这样的问题:有时会孤立地看待学习内容,设计散点式的作业,导致整个教学碎片化。其中主要原因就是作业与教学没有有机融合,教学主线与作业割裂开来,既影响了教学的完整性和连贯性,也不利于学生从作业中体会知识间的关联和应用。(剩余2883字)
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