亲近多彩民俗，领略共同情感

——六年级下册第一单元学习任务群教学设计

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一、单元整体设计思路

1.基于学生学情，体现学科育人的必然需求。

中国上下五千年，民俗文化博大精深，但随着社会不断发展，传统习俗文化渐渐式微。因此，语文教学需担负起守护、丰富、充盈民俗文化的使命与责任。为此，我们以“亲近多彩民俗，领略共同情感”为主题，策划了“多姿多彩的民俗展”这一主任务，研发了三个与大任务紧密契合的具体任务：“春节的民俗日历”“古今民俗小贴士”“不同地域的民俗”（见表1）。（剩余4673字）

试读结束

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