以猜激趣 以说促思

——《森林报》整本书阅读导读课教学设计

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教学目标：

1.通过进阶式猜说活动，激发学生对科普作品《森林报》的阅读兴趣与表达活力。

2.通过选文共读，感受《森林报》文学化语言、科学性记录、报刊式编排的特点。

3.通过了解作者维·比安基，激发学生对自然的热爱。

教学过程：

一、读题猜说，激活“阅读渴望”

1.玩“火眼金睛”游戏。

根据作品名称，猜一猜作品类型。（剩余2987字）

试读结束

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