基于积极心理学的高校教学课堂创新研究

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［摘           要］  随着社会的不断发展，高校教学工作的重要性愈发凸显。但由于长期以来应试思想的影响，很多高校所开展的课堂教学工作仅仅聚焦于教学任务的完成，忽视了学生以及教师在教学过程中培养健康心理品质的客观需求。而积极心理学的引入，能够在改变课堂教学重心的同时，向教师与学生灌输多元化的积极心理元素，从而为高校教学工作的开展发挥积极的推动作用。（剩余6719字）

试读结束

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