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［摘 要］ 采用实证研究方法，研究实施本土化课程儿童体验教学与自然探索后学生创新能力的变化。选取某高校学前教育专业自然班共74人作为研究对象，采用双因素混合实验设计，设置实验组和对照组，开展4个月教学改革实验。（剩余6267字）
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高职学前教育专业学生创新能力提升的实证研究
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