基于学生满意度调研的高职院校“双师型”教师培养现状与对策研究

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［摘           要］  “双师型”教师国家政策的出台，明确了学校、教师的未来发展目标。通过文献梳理明确“双师型”教师的内涵，认定标准。通过学生“双师型”教师满意度测评，发现“双师型”教师的发展影响因素及学生诉求。通过定量数据分析发现影响“双师型”教师专业发展的相关性因素，一是教学评价与高职“双师型”教师专业发展有一定的相关性。（剩余6554字）

试读结束

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