工匠精神与劳动教育双融入加工制造类课程研究

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［摘           要］  为更好地在职业院校加工制造类课程中落实工匠精神，提升加工制造类技术人才的吃苦耐劳品质，针对职业院校加工制造类课程劳动教育存在的不足，提出在加工制造类课程教学中进行劳动教育的设计、途径与保障方法。实施情况证明，劳动教育融入加工制造类课程有助于落实劳动教育的育人作用，巩固课程教学中的劳动教育功能，按照该方法进行工匠精神与劳动精神的有效融入，优化了顶层设计，提升了教师的思想水平和劳动育人能力，有效提高了学生主动学习的动力与综合素养。（剩余6911字）

试读结束

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