智能化时代地方高校“四创”人才培养机制与教学改革模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘           要］  在智能化时代，培养“创意—创新—创业—创效”的“四创”人才迫在眉睫。当前，地方高校“四创”人才培养存在教育理念不清晰、课程体系不完善、教师队伍不健全、评价体系不全面、实践平台不完备等局限。对此，地方高校要以“思创融合”为引领，更新“四创”人才的培育理念；以“专创融合”为手段，构建进阶式课程体系；以“科创融合”为路径，打造“双师型”教师团队；以“赛创融合”为抓手，完善升级评价体系；以“产教融合”为桥梁，搭建“四创”人才培养平台，走出一条“四创”人才培养的“中国道路”。（剩余7112字）

试读结束

目录
monitor