对标岗位需求的任职课程教学改革刍议

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[摘           要]  从教学内容更新不及时、教学模式针对性不强、信息化手段运用不足等角度分析总结了当前任职教育教学存在的主要矛盾，根据任职教育教学目标、功能定位等实际特点，探讨了任职课程教学改革的思路与对策，从教学内容常态化更新机制、“多位一体”教学模式、“学为中心”教学模式、适应信息技术发展的任职教育模式等方面给出了对策建议，为军队院校任职教育教学改革提供借鉴和参考，为高素质专业化新型军事人才培养提供有力支撑。（剩余5431字）

试读结束

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