学科核心素养下的课堂教学评价

编者按：自《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》颁布实施以来，学科核心素养、结构化知识、大单元教学等成为当下体育与健康课程改革关注的焦点。各地结合地方具体实施方案，积极开展围绕体育与健康学科核心素养的教学改革，如浙江省出台的《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》，提出转型原则、转型内容、转型具体指标、转型行为表现和转型价值意义等课堂教学转型的实施路径，并取得了一定的成果。（剩余2764字）

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