小学人工智能教育目标探究

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摘要：本文分析了小学人工智能教育目标的问题现状，并从社会生活需求、学科发展以及学习者需要三个方面入手，将其教育目标定位指向重普及、重伦理、重基础、重实践、重综合、重思维、重能力、重创新，同时，以“智能识别”单元为例，根据以上目标定位设计了相应的单元教育目标。

关键词：小学;人工智能;教育;目标

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）24-0077-04

● 小学人工智能教育目标存在的问题

1.目标定位过高

笔者与一些教师进行沟通与交流后发现，教师将人工智能教育看得很长远，但对小学、中学、大学等不同阶段的人工智能教育目标还未能清晰辨别。（剩余3924字）

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