《为超市寻找关联次数最多的商品》教学案例

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● 教学内容分析

本课选自浙教版《必修1数据与计算》第二章的项目挑战，围绕“数据”和“算法”这两个学科大概念展开。通过项目的实施，引导学生初步领悟数据的价值、数据计算的意义，同时能初步运用与算法和问题求解相关的知识与方法，设计算法，为编程解决问题提供支撑。

● 学习对象分析

本课面向浙江省三门中学高二政史地班的学考生，通过前阶段的学习，学生已经了解算法解决问题的过程，初步具备根据实际问题进行抽象与建模并完成算法设计与描述的能力。（剩余4867字）

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