从操作到素养，例谈初中信息技术教学转型

信息技术课程是素质教育背景下的一门必修课程，积极开展信息技术教学既能使学生逐步具有信息素养，提升信息意识，还能够潜移默化地提升学生的信息素质，发展综合能力。但目前很多教师在信息技术课堂上还只是进行形式化教学，这样既阻碍学生全面素质的发展，也使得信息技术课程失去了本身的教育教学价值。面对这一现状，笔者认为，教师应从信息技术学科蕴含的核心素养出发，深刻理解信息技术课程的潜在价值，并通过适当的教学手段优化教学环节，帮助学生更好地完成学习任务，促进初中信息技术教学转型。（剩余2495字）

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