常态语文课“不常态”：高品质日常课堂的新追求

【摘 要】在“双减”背景下，对日常课堂品质做“加法”，成为课堂改革的一个重点方向。本文结合教学实践与体会，剖析了当前教师对于“语文常态课”理解的误区，并从课堂的“灵魂”、课堂的节奏、课堂的价值等方面对常态语文课“不常态”进行了一些思考。

【关键词】常态语文课 公开课 课堂“灵魂” 课堂节奏 课堂价值

“语文常态课”就是常规状态、自然状态下的平常课，即每一位教师每天都在经历着的一节节语文课。（剩余4143字）

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