走向学科育人

——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的立意与使命

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【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》不仅阐明了数学学科独特的育人价值，进一步提炼了数学课程要培养的学生核心素养，设计了结构化的学习内容，指出了促进学生发展的教学活动，为推动新一轮课程改革从以知识为本走向学科育人指明了方向。

【关键词】课程标准 学科育人 核心素养 课程目标 课程内容

随着义务教育的全面普及，教育需求正从“有学上”转向“上好学”。（剩余6629字）

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