家庭作业：来自教育社会学的审视与改进
摘 要 当前，家长对子女的教育干预与日俱增，家庭对作业完成的影响机制表现为：家庭环境与氛围影响孩子完成作业的效率;家长对待学校的态度影响孩子对待作业的态度;家长阶层归属所拥有的文化/社会资本影响孩子作业完成的质量。基于此建议：重视教育环境，关注学生差异，进行“作业定制”;弥合阶层区隔，重视父母陪伴，变日常活动为作业素材;家校协同合作，增进“家-校-生”联结，关注劣势学生群体。（剩余4350字）
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