新媒体背景下高校思政课实践教学中“知、情、意、行”模式研究

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摘要：文章探讨新媒体背景下“知、情、意、行”教学模式的内涵及在高校思政课中的应用价值。文章采取文献分析法和教学实践观察法，系统分析新媒体背景下“知、情、意、行”教学模式的具体内涵，包括知识传授与认知提升、情感激发与价值塑造、意志培养与道德引导、行为养成与习惯培养四个维度。研究发现，利用社交媒体、视频课程、虚拟现实（VR）等新媒体平台，可以有效激发学生的学习兴趣，增强思政教育的现实关联，促进学生的行为转化与实践能力提升。（剩余7354字）

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