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摘要：在数字化赋能教育教学的时代，高职院校如何适应新形势发展，推动教学改革，是当前面临的重大问题。文章运用文献研究法与归纳分析法，广泛查阅数字技术与思政教育相关文献，剖析数字技术在高职院校“大思政课”建设中的应用现状，探索相应的实践路径。文章首先阐述高职思政课的数字转向，其次探讨数字技术赋能“大思政课”建设的价值意蕴，包括本体价值和工具价值。（剩余7345字）
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数字技术赋能高职院校“大思政课”建设的价值意蕴和实践路径研究
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