新形势下教辅出版转型发展的路径探索

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摘要：2022年起，教育部大力推进“双减”政策，各地教育部门加强了对中小学特别是义务教育阶段作业量的管控，严格实行“一科一辅”规定，这对教辅产品的传统校园征订模式产生了明显冲击。同时，数字技术、互联网技术的发展导致学习方式变得立体化、多元化、交互式，为顺应这一趋势，国家开始大力推进教育信息化建设步伐，传统教辅产品平面、静止的纸质形式难以适应这种形势。（剩余5888字）

试读结束

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