基于自主游戏的班本课程：内涵、价值与生成路径

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近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，“以游戏为基本活动”的教育理念愈发受到重视并持续深化[]。关注质量与多元的课程改革作为幼儿园教育实践革新的核心议题[2，其深化始终离不开对幼儿活动形态的深刻把握。自“以游戏为基本活动"的理念成为学前教育改革的共识以来，如何让游戏真正成为课程生成的源头与载体，成为破解传统课程预设性强、与幼儿发展需求脱节等困境的关键。（剩余7716字）

试读结束

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