关注具体的儿童：适合的教育的价值取向、现实困境及其路径分析

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适合的教育“是一个典型的中国式表述"，既是教育的本质规定，也是社会发展的产物。适合的教育以适合学生为目的，这一目的的显现与时代发展进程、教育理念的变革相关。20世纪90年代末，我国教育研究领域开始使用适合的教育这一表述，主要指向素质教育，意在批判功利片面的应试教育和以选拔为目的的少数人的教育[2-3]。（剩余14356字）

试读结束

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