技术何以赋能教育评价？

——基于“工具-主题-效力”整合分析的视角

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面对全球数字化浪潮，技术支撑的数据模型和教育评价追求的数据化形式构成天然组合，技术赋能教育评价的系统性、准确性和全面性显著提升，技术何以赋能教育评价成为重要的研究课题。中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）中特别提到要创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术探索新的评价模式[1，各种有益的探索也随之展开。（剩余13304字）

试读结束

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