数字时代中国教育学自主知识体系建构的新认识、新命题和新路径

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当今，世界正处于文字与数字深度交融的历史转折点。在这一进程中，大模型通过向量计算试图将一切事物量化，不仅以数字方式重新表征现实，也逐步将人类由物理世界带入一个嵌套于算法与数据之中的“数字现实”。继土地、劳动力和资本之后，数字正迅速成为推动社会生产的第四要素。与此同时，机器的外延也随之从工厂生产领域扩展渗透于人类的整个社会生活之中，推动了工业文明向智能社会的转型。（剩余14770字）

试读结束

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