群体感知可视化工具支持的协同写作平台研究

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摘要：当前，面向协同写作的群体感知工具存在与写作教学情境的契合度低、难以实时动态呈现多维可视化感知信息等缺陷。为此，文章围绕讨论、写作、互评、反思四个写作教学环节，聚焦认知、行为、社会、情感四个方面，将群体感知进行细粒度分类，构建了群体感知可视化工具支持的协同写作平台设计框架。之后，文章介绍了协同写作平台的功能板块，分析了多维群体感知和动态历时群体感知的可视化实现。（剩余11397字）

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