教育数字化转型的系统思考与攻坚战

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桑：伴随着我国教育信息化发展的进程，我们学术团队立足于课堂学习方式创新和人才培养模式变革，在理论与实践的结合中艰难探索20多年了。谢阳斌博士（简称“谢”）从本科到硕士、博士、博士后，是我们南京大学创业团队的亲历者，毕业后在中国海洋大学教育技术学专业和全校学习指导中心继续从事学习科学与课程教学创新研究，最近又调入浙江之江实验室专门从事智能教育研究与实践。（剩余3823字）

试读结束

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