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——小学文言文教学策略探究

本文系福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“依托学业质量标准实现小学语文教学评一致性的实践与研究”（立项号：FJJKZX22-055）的阶段性研究成果。

【摘 要】本文探究了小学文言文教学策略，旨在帮助学生更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

【关键词】统编教材 小学 文言文教学

与以往教材相比，统编教材增加了不少文言文篇目，可见统编教材对传承中华优秀传统文化的重视。（剩余2903字）

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