以“陶”明路探寻区域活动开展方向

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陶行知先生是我国伟大的教育家、思想家，他一生致力于教育事业，提出的诸多教育理论和思想成为我国基础教育现代化发展的重要依据。分析我国以往的幼儿教育工作可以发现，多数幼儿在接受教育的过程中思维和行动受到较多限制，这在很大程度上削弱了幼儿本身的思考能力和创造能力。而陶行知创造教育理论重视解放幼儿的行动和思维，并以自由灵活的引导模式最大限度地发挥幼儿自身的创造性，使幼儿能够在教育活动中通过自我探索和自我思考来实现既定的教育目标。（剩余2509字）

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