同心同力 玩转美术

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由于孩子们年龄较小、绘画水平较低，所以其作品往往属于涂鸦，呈现出随意性、简约性的特点。于是，开展美术活动、提高幼儿的美术水平成为教师面临的重要挑战。为了保障幼儿审美能力的提升，教师可以借助家长资源，在家园共育的基础上引导幼儿积累生活经验，充分发挥家长在幼儿教育中的作用，从而培养幼儿的创新能力、思考能力和审美能力，让美术活动开展的价值得以实现，使幼儿在美术活动中获得全面的发展。（剩余2466字）

试读结束

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