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幼儿园教师应当遵循班本课程的理念，完成区域游戏的设计与实施，在此过程中，需要尊重幼儿的主体地位，以特定的能力培养为导向，构建契合幼儿天性与认知理解模式的趣味区域游戏框架，同时满足吸引班级全体幼儿参与及贯彻能力培养理念的要求，从而促进班本课程背景下区域游戏的发展。
班本课程背景下区域游戏的发展原则
尊重幼儿的主体地位。（剩余2531字）
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区域游戏发展的两个关键
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